12
Mars
Bientôt 100 jours d'école!
Par Céline Lucas • Publié le 12/03/2021
Par Céline Lucas • Publié le 12/03/2021
Des rituels quotidiens nous permettent de compter chaque jour d’école depuis la rentrée jusqu’au 100ème jour d’école. Un rituel que tous les élèves adorent et qui donne aussi l’occasion d’organiser une très jolie fête autour du nombre 100 !
En CP c'est l'occasion d’échanger dix unités contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine, chaque jour étant représenté dans ma classe par des pailles de couleurs. Chaque élève dispose d'un petit livret qui l'accompagne pour étudier le nouveau nombre chaque jour car chaque jour compte.
En TPS-PS-MS, chaque jour nous comptons le nombre de jours passés à l'école, nous réalisons une collection de 100 confettis sur notre montgolfière, nous construisons une tour de 100 kaplas et nous colorions chaque le nombre correspondant sur notre château des nombres.
Dans la classe de PS/MS/GS, une perle est ajoutée chaque jour de classe. Lorsqu'il y a 10 perles dans le pot, on peut faire une brochette de 10. Nous comptons le nombre de brochettes et de perles libres pour trouver le nombre de jours passés. On écrit le nombre sur la boite.
En CE2-CM1, pour le 100ème jour d'école, nous préparons 100 joggings d'écriture. Chaque jour, un thème est proposé aux élèves (décrire son animal préféré, expliquer à quoi nous fait penser l'hiver...). Ils rédigent à partir de ce thème un petit texte. Un élève pioche un écrit au sort à chaque jour que la classe corrige ensemble et nous le gardons pour l'exposer avec les autres le 100ème jour.
Les CM1-CM2 participeront au projet le 100ème jour d'école précisément. En attendant ce jour, ils fabriquent des maquettes de l'articulation du coude.
Pour infos aujourd'hui vendredi 12 mars nous sommes le 86 ème jour d'école.
Bonne semaine à tous!
En CP c'est l'occasion d’échanger dix unités contre une dizaine puis dix dizaines contre une centaine, chaque jour étant représenté dans ma classe par des pailles de couleurs. Chaque élève dispose d'un petit livret qui l'accompagne pour étudier le nouveau nombre chaque jour car chaque jour compte.
En TPS-PS-MS, chaque jour nous comptons le nombre de jours passés à l'école, nous réalisons une collection de 100 confettis sur notre montgolfière, nous construisons une tour de 100 kaplas et nous colorions chaque le nombre correspondant sur notre château des nombres.
Dans la classe de PS/MS/GS, une perle est ajoutée chaque jour de classe. Lorsqu'il y a 10 perles dans le pot, on peut faire une brochette de 10. Nous comptons le nombre de brochettes et de perles libres pour trouver le nombre de jours passés. On écrit le nombre sur la boite.
En CE2-CM1, pour le 100ème jour d'école, nous préparons 100 joggings d'écriture. Chaque jour, un thème est proposé aux élèves (décrire son animal préféré, expliquer à quoi nous fait penser l'hiver...). Ils rédigent à partir de ce thème un petit texte. Un élève pioche un écrit au sort à chaque jour que la classe corrige ensemble et nous le gardons pour l'exposer avec les autres le 100ème jour.
Les CM1-CM2 participeront au projet le 100ème jour d'école précisément. En attendant ce jour, ils fabriquent des maquettes de l'articulation du coude.
Pour infos aujourd'hui vendredi 12 mars nous sommes le 86 ème jour d'école.
Bonne semaine à tous!
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